Campionii României la matematică, elevii care au demonstrat că performanța nu are limite

Robert Dragomirescu, David-Andrei Anghel, Andrei Moldovan, Vlad-Titus Spătaru, Andrei Chiriță, Radu Lecoiu.

Iată cele șase genii ale României la matematică, care în ciuda provocărilor pandemiei și a sistemului de învățământ în continuă schimbare, s-au întors de la Oslo cu două medalii de aur și patru medalii de argint. Acești tineri campioni care au renunțat la ieșirile cu prietenii, la jocurile pe calculator sau la alte activități prin care se distrează adolescenții de vârsta lor, au adus România pe locul 1 în Europa și pe locul 5 la nivel mondial, concurând cu nici mai mult, nici mai puțin de 104 țări. Rezultatul obținut este unul colosal: cel mai bun loc obținut de România în clasamentul pe națiuni la Olimpiada Internațională de Matematică din ultimii 23 de ani!
Subiectele de la Olimpiada Internațională de Matematică au avut un grad ridicat de dificultate, însă datorită perseverenței, ambiției și pasiunii pe care acești copii o au pentru matematică, dar și a pregătirii temeinice, consecvente, au demonstrat încă o dată că performanța nu are limite atunci când te dedici unui scop măreț.

Patru din cei șase elevi medaliați la Oslo au urmat programul Upper.School for IMC

Programul Upper.School for IMC reprezintă inițiativa Fundaţiei Upper Education de a pune în valoare potențialul copiilor din România. Astfel, elevii ce doresc să exceleze în domeniul științelor exacte și care au capacitatea de a fi perseverenți și ambițioși în urmărirea unui obiectiv de învățare pe termen lung, au ocazia să participe gratuit la acest program și să se pregătească alături de o echipă de 25 de profesori și mentori deosebiți, cu reputație în pregătirea de performanță, foști olimpici internaționali sau absolvenți ai unor facultăți de prestigiu – Harvard, MIT, Princeton, Oxford, Cambridge și UCLA.
Pentru a atinge o astfel de performanță ca cea a elevilor medaliați la IMO, a fost nevoie de un context în care acești copii talentați să întâlnească profesori competenți și pasionați, care să-i stimuleze și să determine un cadru în care își pot atinge adevăratul potențial.

„Succesul la olimpiade și competiții nu este doar un rezultat de moment, este consecința unei perioade de muncă, pregătire, renunțări și ambiții. O pregătire pe termen lung, consecventă, de nivel ridicat, formează caractere puternice. Câștigul nu este doar o medalie în portofoliul personal, ci este atitudinea față de un obiectiv greu de atins, iar această atitudine determină succesul pe termen lung.”, ne spune Lioara Ivanovici, cofondator și Director Executiv al Fundației Upper Education.

Programul Upper.School for IMC se desfășoară exclusiv online pe platforma Upper.School timp de 7 luni (din octombrie pana in aprilie) și cuprinde atât lecții teoretice, predate de profesori cu experiență în pregătirea de performanță în matematică, cât și partea de competiție și feedback pe care îl primesc pe toată perioada de desfășurare a programului.

„Noi, cei de la Upper.School, ne bucurăm: elevii ce au format echipa României au obținut rezultate fenomenale la OIM 2022, iar noi am fost alături de unii dintre ei. Știm că este un rezultat aproape imposibil de depășit, dar vom continua; ne place ce facem. Îi felicităm pe toți.”, ne spune Dinu Șerbănescu, coordonator al programulul Upper.School for IMC, secțiunea Seniori.

Echipa  Upper.School for IMC 

Andrei, Vlad, David și Robert, elevii care s-au întors cu două medalii de argint și două de aur de la IMO 2022, ne-au răspuns la câteva întrebări despre experiența lor și ne-au oferit câteva sfaturi pentru elevii care vor să facă performanță la olimpiadă anul viitor.

Andrei Chiriță

În prezent elev în clasa a XI-a la Colegiul Național Tudor Vianu din București, a participat la toate cele 3 ediții ale programului Upper.School for IMC, încă de când era în clasa a VIII-a. S-a remarcat prin seriozitate și disciplină, nu a lipsit la niciun curs (și trebuie să spunem că în fiecare program anual Upper.School for IMC sunt peste 40 de cursuri, sâmbăta și duminica, timp de 7 luni, din luna octombrie până în luna aprilie), nu a ratat aproape nicio temă și a participat la toate simulările de baraj organizate în fiecare din cele 3 ediții ale programului.
S-a clasat primul ca număr de puncte în edițiile 2019-2020 și 2021-2022 ale programului Upper.School for IMC, iar în ediția de anul trecut  s-a clasat al doilea. Clasamentul este dat de numărul de puncte acumulate, care reflectă implicarea în program prin rezolvarea temelor săptămânale și participarea la simulările de baraj. 

Upper.School: Cum te-ai pregătit pentru a ajunge la o astfel de performanță? Ai avut profesori îndrumători sau ai lucrat mai mult singur?

Andrei Chiriță: Am lucrat foarte mult. În liceu l-am avut ca profesor îndrumător pe domnul Mangra Cristian, care m-a sprijinit până la un punct. După, totul a ținut doar de mine. 

Upper.School: Câte ore lucrezi pe săptămână la matematică și ce anume lucrezi? De unde îți selectezi problemele?

Andrei Chiriță: Lucrez între 4 și 10 ore pe zi (depinde de timpul pe care mi-l pot aloca), de menționat că eu învăț la o școală de stat, unde trebuie să mă pregătesc și la alte materii. Fac probleme de pe site-uri specializate. În general, încerc să lucrez cât mai variat, pentru a fi bine pregatit în toate cele 4 domenii ale olimpiadei: algebră, combinatorică, geometrie, teoria numerelor. 

Upper.School: Crezi că se poate obține o astfel de performanță lucrând fără un profesor îndrumător? Studiind din cărți sau din materiale de pe net?

Andrei Chiriță: Sunt sigur că se poate! Un exemplu aș fi eu. În gimnaziu am intrat singur în lumea olimpiadelor, fără să am o îndrumare, și mi-am creat o bază foarte puternică înainte de a ajunge la liceu.

Vlad Spătaru

În prezent elev în clasa a XI-a la Liceul Teoretic Internațional de Informatică din București, a participat la ultimele 2 ediții ale programului Upper.School for IMC, din clasa a IX-a. Ne-a impresionat dorința lui de a studia matematica și recomandarea profesorului său de gimnaziu, domnul Andrei Alexandrescu, care ne-a dezvăluit încrederea sa în potențialul lui Vlad: ”Consider că dacă i se va acorda șansa participării la programul de pregătire Upper School, Vlad o va valorifica la maxim, atât la concursurile și olimpiadele internaționale la care va participa, cât și în dezvoltarea lui ca viitor matematician, reprezentativ pentru România.”

Upper.School: În clasa a IX-a te-ai înscris în programul Upper.School for IMC trimițând un eseu foarte bun, în care ne scriai de ce îți dorești să participi în acest program și ce înseamnă matematica pentru tine. Ce performanță visai la momentul respectiv să atingi în matematică?

Vlad Spătaru: Visam sa particip la IMO si sa revin medaliat și să contribui la un rezultat bun pentru România.

Upper.School: Dacă ar fi să menționezi pe cineva care a avut un rol decisiv în pregatirea ta pentru a ajunge la această performanță, ar fi o persoană sau mai multe? Cine este (sunt) și cum te-a(u) ajutat?

Vlad Spătaru: În gimnaziu, domnul profesor Andrei Alexandrescu m-a îndrumat pe calea matematicii și a olimpiadelor. În liceu, domnii profesori Victor  Vacariu și Dan Dumitrescu m-au susținut și pregătit intens. Și nu în ultimul rând, familia și prietenii au fost mereu alături de mine. Le sunt foarte recunoscător tuturor celor menționați.

David Anghel

În prezent elev în clasa a XI-a la Liceul Teoretic Internațional de Informatică din București, a participat la ultimele 2 ediții ale programului Upper.School for IMC, din clasa a IX-a. David avea deja rezultate remarcabile când s-a înscris în acest program, el fiind în mod constant pe primul loc în competițiile naționale și reușind să obțină de doua ori medalie de aur la balcaniada de juniori. David a avut o contribuție importantă în programul Upper.School for IMC și prin problemele propuse de el pentru simulările de baraj de la secțiunea de juniori a programului. 

Upper.School: Ești un model pentru generațiile care urmează. În clasa a 10-a ești deja la a doua participare la IMO, obținând o medalie de argint și una de aur. Te-ai gândit vreodată să transmiți din experiența ta următoarelor generații de olimpici, pentru ca acest loc 5 în clasamentul pe țări obținut anul acesta să nu fie doar un succes temporar al României? Și dacă da, cum ai face-o?

David Anghel: Da, m-am gândit ca în viitorul apropiat sa țin câteva cursuri de pregătire în cadrul programului Upper School.  

Upper.School: Dacă ar fi să menționezi pe cineva care a avut un rol decisiv în pregatirea ta pentru a ajunge la această performanță, ar fi o persoană sau mai multe? Cine este (sunt) și cum te-a(u) ajutat?

David Anghel: Aș dori să le mulțumesc părinților, domnilor profesori Victor Vacariu, Dan Dumitrescu, doamnelor profesoare Radu Dana, Mihaela Berindeanu, domnilor profesori Andei Eckstein și Costin Negrii, și nu în ultimul rând fundației Upper School și profesorilor din cadrul său.

Robert Dragomirescu

În prezent elev în clasa a XII-a la Liceul Teoretic Internațional de Informatică din din București, a participat la ultimele 2 ediții ale programului Upper.School for IMC, din clasa a X-a. Nu a lipsit de la niciun curs și a dat dovadă de multă disciplină și consecvență, astfel că în programul de pregătire de anul trecut s-a clasat pe locul 3, iar în programul de anul acesta pe locul 2.

Upper.School: Ai avut un parcurs foarte interesant și surprinzător de-a lungul anilor. În ultimii 2 ani te-ai calificat primul în lotul de seniori, dar cu un salt fantastic în participările tale la Olimpiada Internațională, de la mențiune în 2021 la medalie de aur în 2022. Care e explicația? Ce s-a întâmplat anul trecut și ce s-a schimbat anul acesta?

Robert Dragomirescu: Cred că am reușit ce mi-am propus, deși am fost foarte dezamăgit de rezultatul meu de anul trecut. Anul trecut visul meu a fost să ajung la IMO. Asta mi se părea cel mai greu atunci, dar am reușit să mă calific primul din lot. N-am avut însă un rezultat prea bun, am obținut doar o mențiune. Pentru acest an mi-am propus să iau aur. Am muncit foarte mult pentru asta, nu doar la matematică, dar și la strategia de concurs. Mi-am dat seama cât de important este să evaluezi bine problemele din concurs, să-ți gestionezi bine emoțiile și timpul. Trebuie să te încadrezi bine cu timpul pentru primele 2 probleme, ca să-ți rămână timp suficient pentru problema cea mai grea. Mi-am îmbunătățit și modul de redactare, să scriu observații intermediare și concluzii pe foaie, care pot să te ajute să obții puncte chiar dacă nu reușești să ajungi cu soluția la final.

Upper.School: Dacă ar fi să menționezi pe cineva care a avut un rol decisiv în pregatirea ta pentru a ajunge la această performanță, ar fi o persoană sau mai multe? Cine este (sunt) și cum te-a(u) ajutat?

Robert Dragomirescu: Eu mă consider un om foarte norocos, pentru că am avut tot timpul în jurul meu susținere din partea părinților și profesorilor mei și am avut parte de cea mai bună pregătire posibilă. Rolul decisiv în parcursul meu până aici l-a avut cu siguranță doamna profesoară Lioara Ivanovici. Am cunoscut-o când eram în clasa a IV-a și din acel moment mi-am dorit foarte mult să fie profesoara mea de matematică, așa că le-am spus părinților că vreau să mă mut la școala unde preda ea. Mi-a fost profesoară de matematică în clasele 5-8 și a crezut foarte mult în mine, chiar și atunci când nu am reușit să mă calific la balcaniada de juniori. Mi-a fost aproape și în perioada de liceu, când le-a recomandat părinților mei profesorii cei mai buni cu care ar trebui să mă pregătesc. Un rol important a avut fiecare din profesorii cu care m-am pregătit de-a lungul timpului: domnul Flavian Georgescu de la ICHB, domnul Dinu Șerbănescu – care este mereu informat în materie de probleme și tendințe în selectarea problemelor pentru concursurile internaționale, Radu Bumbăcea – cu care m-am pregătit în ultimii 2 ani pe combinatorică și teoria grafurilor, Vlad Mihaly – cu care m-am pregătit în clasa a XI-a la algebră prin programul Upper.Math de la Upper.School, Cezar Lupu – care, deși e acum profesor în China și e foarte ocupat, mereu găsește timp să lucrăm câteva probleme. Programul Upper.School for IMC din ultimii 2 ani la care am participat m-a ajutat foarte mult să mă pregătesc constant, pentru că în fiecare săptămână aveam cursuri și probleme selectate la care trebuia să trimit soluții, ceea ce mi-a format foarte multă disciplină în pregătire. Am avut ocazia, prin acest program, să cunosc foști olimpici internaționali care ne-au împărtășit din experiența lor de la olimpiade, dar și din experiența de după, astfel că am putut să aflu și unde poți să ajungi după liceu și universitate, ceea ce mi-a dat multă motivație să reușesc și eu să fiu ca ei.

Mulțumim pentru încrederea pe care ne-o acordați atunci când alegeți să participați la programele desfășurate de Upper.School. Elevii care ne-au reprezentat la Oslo sunt campionii secolului la matematică și nu putem decât să fim recunoscători pentru șansa de a lucra cu tineri pasionați, talentați, dar mai ales muncitori și ambițioși.