Upper.School for IMC, un program menit să schimbe mentalități

Ce simțim atunci când vedem un campion pe podium, ridicând medalia de aur în mână cu ochii înlăcrimați de fericire? Cei mai mulți dintre noi am spune că este vorba despre admirație, mândrie, dar în același timp, adesea ne simțim departe de această lume, ca și cum lumea campionilor este o lume a celor aleși, o lume construită pentru aceia dintre noi care s-au născut cu ceva special.

O mentalitate comună este aceea cum că doar anumiți oameni pot face performanță, oameni care au fost destul de norocoși să se nască cu un anumit talent, cu o înclinație specială către un domeniu. Însă această mentalitate este limitativă și nu reflectă întru totul realitatea. Nu talentul este cel care propulsează oamenii către succes.

Dar care sunt de fapt ingredientele performanței?

Angela Duckworth, absolventă a Universității Harvard cu o diplomă în neurobiologie, un master în neuroștiințe la Universitatea Oxford și un doctorat în psihologie la Universitatea din Pennsylvania câștigă în 2013 premiul Mac Arthur, cunoscut și ca „bursa geniilor”. Cea mai importantă realizare din cariera sa este definirea conceptului de „Grit”, cu care reușește să răstoarne mitul oamenilor de succes și cultul fundamentalist al IQ-ului.

Grit, după cum l-a numit Angela Duckworth reprezintă un mix de pasiune și perseverență care te determină să te autodepășești zi de zi, să te ridici și să o iei de la capăt după un eșec, de data asta cu și mai multă hotărâre. Să nu renunți, să nu te dai bătut, să nu simți oboseală sau să fii copleșit de confort.

Mulți dintre noi suntem predispuși la a rămâne în zona de confort, mai ales că în zilele noastre, confortul a devenit ușor de obținut. De la o comandă online la un click distanță, până la transport rapid, entertainment disponibil oricând și oriunde, informație nefiltrată pe care o poți obține din milioane de surse și multe altele. În condițiile acestea, mai există vreo miză pentru a vrea să ieși din zona de confort? Dacă poți ajunge din punctul A în punctul B cu mașina, îți mai dorești să pornești pe jos cu rucsacul în spate și să descoperi o nouă cale, să te aventurezi?

Cursurile Upper.School for IMC sunt dificile și nu sunt obligatorii

Programul Upper.School for IMC reprezintă un program de pregătire pentru competițiile internaționale de matematică. Este un program de lungă durată, mai exact șapte luni pe an în care se studiază intens concepte mult peste nivelul școlar. Cursurile Upper.School for IMC sunt dificile, consumatoare de timp și energie, pline de obstacole și mai mult de atât – nu sunt obligatorii. Elevii pot părăsi oricând programul pentru a-și petrece timpul distrându-se cu prietenii, jucându-se sau făcând orice alte activități distractive.

Și totuși nu renunță. Aleg să-și petreacă șapte luni căutând soluții și rezolvări la probleme cu adevărat dificile. Ce-i motivează pe cei 130 de adolescenți înscriși în program să participe weekend de weekend la cursuri? Ce îi face ca timp de șapte luni să-și petreacă timp căutând soluții la problemele pe care le primesc? Să fie oare vorba despre motivația lor de a reuși, sau despre un sistem pe care noi l-am creat în care această motivație este întreținută?

Ei bine, ambele variante sunt adevărate.

Grupa Euclid, elita Upper.School și miza ce-i ține pe copii motivați

Unul dintre motivele pentru care adolescenți aleg să muncească 12-15 ore pe săptămână într-un program dificil și intens, este pentru a ajunge în grupa Euclid. Probabil că până acum v-ați întrebat deja ce este atât de special la această grupă și de ce înseamnă atât de mult pentru participanți. Ei bine, odată intrat în grupa Euclid, ai acces la cursuri live susținute de foști olimpici internaționali, de profesori cu autoritate în domeniu, profesori ce au inspirat și-au schimbat generații.

Deși pare ireal că un copil ar putea fi motivat de un astfel de aspect, iată câteva cuvinte pe care ei au ales să le împărtășească cu noi:

“În cadrul acestui program de pregătire am învățat foarte multe lucruri interesante și am avut ocazia să primesc lecții și sfaturi de la persoane ce mi-au devenit ulterior modele în viață. De când a început acest program pot spune că mi-a crescut și încrederea în sine, mai ales că obiectivul meu la început a fost să ajung în prima grupă. Am avut mereu ceva de învățat din cursuri și problemele de la tema care era pe cât de provocatoare, pe atât de interesantă. Pot spune și că acest program m-a ajutat să am curajul să-mi exprim ideile și opiniile cu privire la probleme de matematică și nu numai. Pe lângă lecțiile de matematică au existat și multe lecții de viață despre ambiție, voință, dorință, încredere în sine și multe altele. Vă mulțumesc din suflet pentru implicarea în existența unui astfel de program!”
Gabriela P., Craiova

 

“Consider că acest curs m-a ajutat enorm. Am acumulat anumite cunoștințe la care nici măcar nu visam înainte. M-a făcut mai ambițios și mai răbdător, deoarece dorința de a ajunge în prima grupă m-a făcut să am răbdare să mă gândesc la unele probleme zile întregi, ceea ce înainte probabil nu aș fi făcut. Mă bucur nespus de mult că am avut oportunitatea să particip la acest curs și vă mulțumesc pentru tot ajutorul oferit, deoarece m-ați făcut să iubesc matematica mai mult decât o făceam înainte.”
Dragoș M., Deva

 

“Programul m-a făcut să descopăr în mine o adrenalină și perseverență pe care nu știam că le am. Această experiență a fost plină de un entuziasm pe care-l aveam chiar de la început și de o stare alertă adusă de temele săptămânale. E adevărat, nu apucam mereu sa rezolv toate cele 10 probleme, dar întotdeauna dedicam timp, uneori chiar și câte 3 ore pe zi, rezolvării problemei *speciale* alese pentru evaluare… Mentalitatea cu care m-am ales m-a ajutat și să mă focusez mai bine, dar și să văd viața și provocarile altfel.”
Diana P., București

 

“ A fost o provocare, dar ca oricărui matematician, îmi plac provocările și consider că dificultatea cursului este cea potrivită, având în vedere scopul acestuia. Încă de la început, ideea de a lua parte în acest curs m-a încântat și pe măsură ce înaintam, mă încânta și mai tare. Simt că am învățat foarte multe lucruri, majoritatea legate de matematică, dar și dincolo de ea, în special pentru că am interacționat cu un număr mare de profesori din diferite locuri ale lumii.”
Cristian M., Tg. Jiu

 

“Conținutul interesant și profesorii pasionați m-au provocat permanent și m-au determinat să fiu competitivă în toate situațiile ivite. Cursurile și temele abordate au fost atât de interesante încât săptămânal așteptam cursul la fel ca un episod dintr-un serial bun.”
Francesca B., București

 

“Ah, a trecut și al doilea an de cursuri. Parcă ieri mă uitam pe înregistrarea cursului de inducție de pe 9 noiembrie 2019 și mă gândeam la problema de evaluare ca să pot să intru în prima grupă. Timpul a trecut repede și cursul acesta odată cu el. M-am maturizat cu el și a făcut o parte foarte importantă din mine pe parcursul ultimilor 2 ani. Este un curs competitiv și greu. Nu este pentru oricine, dar dacă ai dedicație și voința, poți să-l duci până la capăt.”
Ionuț Gabriel S., București

 

Mai multe idei cu care au rămas elevii noștri după cursurile de pregătire poți vedea pe site.

Iată cum unii copii ne demonstrează nouă, adulților, că performanța nu este un „cadou” pe care îl primești odată cu venirea ta pe lume. Nu este vorba despre a te naște cu un IQ ridicat și atât. Este vorba despre muncă, determinare, dorință de autodepășire, perseverență și pasiune. Grit. Trăsătura care determină succesul, o trăsătură care se educă în timp și care este mult mai importantă decât IQ-ul.

Iar ca să transpunem în zona matematicii teoria Angelei Duckworth, aceasta prezintă doua ecuații simple prin care poți ajunge de la talent la realizare:

talent x efort = abilitate
abilitate x efort = realizare

Talentul se referă la cât de repede se îmbunătățesc abilitățile tale când investești efort. Realizarea este ceea ce se întâmplă când iei abilitățile dobândite și le folosești. Desigur, oportunitățile tale – de exemplu faptul că ai avut un mentor sau un profesor extraordinar – contează și ele enorm, și poate mai mult decât orice ține de individ. Dar teoria nu discută forțele exterioare și nici nu include norocul.

Teoria spune că, dacă iei în calcul mai mulți indivizi în circumstanțe identice, reușita fiecăruia depinde doar de doua lucruri: talent și efort. Talentul măsoară cât de repede evoluăm în dobândirea unei abilități și categoric contează. Dar efortul apare în calitate de multiplicator în cele două ecuații de două ori. Efortul construiește abilitatea. În același timp, efortul face ca acea abilitate să fie productivă.”
Angela Duckworth, Grit

 

Dacă ai ajuns până aici, înseamnă că și pe tine te-a inspirat acest concept și că pe parcursul lecturii, ți-ai dat seama că trebuie să ieși din zona de confort pentru a realiza lucrurile mărețe pe care le visezi. Descoperă mai multe informații despre cursurile Upper.School for IMC si pregătește-te pentru performanță.