5 stiluri de invatare in functie de personalitatea elevului

Fiecare elev este unic, iar acest lucru se diferențiază cu precădere atunci când vine vorba de stilurile de invatare. Unii elevi preferă să învețe acasă, în liniște, pe când alții preferă să învețe în grupuri de studiu unde pot socializa cu alți colegi. Așadar, impunerea unui anumit stil de invatare nepotrivit elevului, ar putea conduce către o performanță școlară scăzută, de multe ori fără să înțelegem de ce. În articolul precedent am evidențiat opt tipuri de inteligență care ne indicau modurile diferite în care elevii fac performanță, în funcție de abilitățile senzoriale predominante. De această dată, vom privi performanța elevilor din perspectiva personalității și vom vedea cum acest aspect diferențiază modurile în care elevii învață și se pregătesc pentru un viitor academic strălucit.

Stiluri de invatare la elevi

Modelul Anthony Grasha și Sheryl Riechmann

Anthony Grasha și Sheryl Riechmann, doi psihologi specializați în psihologia cognitivă și socială au studiat procesul învățării dintr-o perspectivă cognitivistă, analizând totodată atitudinile studenților cu privire la modul lor de învățare. Astfel, pe baza răspunsurilor studenților, aceștia au construit scala Grasha-Reichmann, o scală ce diferențiază șase stiluri de invatare diferite, bazate pe suma trăsăturilor de personalitate ale elevilor: stilul evitant, stilul participativ, stilul competitiv, stilul colaborativ și stilul autonom.

Stilul participativ

Caracterizat prin dorința de a învăța activ și prin atitudinea pozitivă a elevului asupra exercițiilor desfășurate în clasă. Elevii care învață din clasă, care sunt activi la oră și răspund cu spontaneitate la problemele pe care le propune profesorul este un elev care datorită personalității extrovertite se exprimă cu ușurință în public și caută medii de învățare unde îi este permanent solicitată atenția, gândirea și reflexivitatea.

Recomandări pentru părinți și profesori: încurajarea participării la cursuri online de grup, concursuri și olimpiade online sau la evenimente unde focusul sunt activitățile interactive.

Stilul evitant sau non-participativ

La polul opus față de stilul de invatare participativ, avem stilul evitant, care reprezintă un stil maladaptativ de învățare. Elevii cu acest stil de învățare sunt în general elevi care nu sunt activi la orele din clasă. Predominant introvertiți, elevii non-participativi nu se oferă să răspundă la întrebările adresate clasei și preferă să rămână tăcuți.

Recomandări pentru părinți și profesori: se recomandă o abordare incluzivă, dar non-intruzivă și încurajarea participării la activități de brainstorming unde nu există răspunsuri greșite.

Stilul cooperant

Elevii al căror stil de invatare este unul cooperant preferă activitățile de grup și lucrul în echipă. Sunt elevi care doresc să facă schimb de cunoștințe și experiențe cu colegii și sunt orientați către activitățile în care sunt necesare colaborarea și socializarea cu ceilalți participanți.

Recomandări pentru părinți și profesori: implicarea elevilor în activități și proiecte de grup, încurajarea participării la dezbateri, implicarea în proiecte de live speaking.

Stilul competitiv

Spre deosebire de elevii cu un stil de învățare cooperant, elevii competitivi, deși preferă activitățile de grup, se simt motivați de factorul competiției, mai degrabă de cel al colaborării cu ceilalți. Deși este încadrat ca stil maladaptativ, acest tip de învățare poate fi modelat în sens pozitiv, reușind astfel ca motivația principală să fie cea de autodepășire, și nu cea de a fi primul pe podium.

Recomadări pentru părinți și profesori: înscrierea la competiții unde este încurajată dezvoltarea personală și cognitivă, participarea la olimpiade și concursuri unde elevii pot face performanță.

Stilul autonom

Elevii care sunt pasionați de învățătură, însă preferă să studieze singuri și au o gândire independentă, sunt elevii cu un stil de invatare autonom. Acești elevi posedă calități uluitoare de gândire critică, au încredere în sine și sunt capabili să se organzieze și să își structureze singuri lecțiile pentru a învăța eficient.

Recomadări pentru părinți și profesori: elevii cu un stil de învățare autonom trebuie încurajați să își dezvolte aceste abilități și în alte arii ale vieții și îi putem susține prin încurajarea înscrierii în grupuri de cercetare sau în competiții unde sunt necesare abilitățile de analiză individuală.

Cu siguranță, fiecare elev se poate identifica cu mai multe stiluri de invatare din același timp și este necesar să înțelegem din timp ce fel de metode de a învăța ni se potrivesc cel mai bine, devenind astfel mai productivi și în final, ajungând la performanța dorită. Iar, indiferent de stilul de învățare cu care te identifici, cursurile Upper.School oferă mediul perfect de dezvoltare pentru fiecare elev, ținând cont la fiecare curs de ritmul elevilor, de obiectivele lor, dar și de nivelul la care au ajuns în programa școlară.